{"id":1718,"date":"2025-03-05T11:22:01","date_gmt":"2025-03-05T10:22:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mayaelle.org\/?page_id=1718"},"modified":"2025-12-01T11:26:23","modified_gmt":"2025-12-01T10:26:23","slug":"competences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mayaelle.org\/es\/qui-suis-je\/competences\/","title":{"rendered":"Competencias y formaciones"},"content":{"rendered":"\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Formaciones<\/h3>\n\n\n\n<p>Diploma Universitario de PAR-AYUDANTE FAMILIAR<br><em>Universidad Lyon 1 , 2024-2025<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Diploma universitario en par-ayudante familiar profesional en salud mental y neurodesarrollo. Este diploma cubre a la vez a la teor\u00eda y a los conocimientos acad\u00e9micos (enfermedades y trastornos psiqui\u00e1tricos, funcionamiento del sistema, crisis suicida, hospitalizaci\u00f3n bajo coacci\u00f3n, entrevistas, simulaciones relacionales,&nbsp;etc.), pero tambi\u00e9n es una inmersi\u00f3n \u00abal otro lado de la cortina\u00bb&nbsp;con los cuidadores, una oportunidad y una red de profesionales de la salud y asociaciones, as\u00ed como un camino personal y grupal.<br><br><strong>La par-ayuda, es un espacio seguro para liberar la palabra de las familias<\/strong>. Porque habiendo pasado por all\u00ed, el par-ayudante puede o\u00edr cosas que no necesariamente ser\u00e1n dichas delante del m\u00e9dico. Tambi\u00e9n pueden decir a las familias cosas que no siempre aceptar\u00edan de la parte del psiquiatra, actuando en ambos lados como un tercero atento y activo.<br>Porque apoyar a la familia y acompa\u00f1arla en orientaci\u00f3n parental, es ayudar al paciente. Por una familia que es activa en la recuperaci\u00f3n, sinti\u00e9ndose tomada en cuenta, escuchada y equipada para actuar y apoyar.<br>Es tambi\u00e9n participar en la reconstrucci\u00f3n mediante la escucha restaurativa, dar \u00abempowerment\u00bb a esta familia y al paciente.<br><br><br>ANIMATOR&nbsp;BREF&nbsp;&#8211; PROGRAMA DE PSICOEDUCACI\u00d3N<br><em>2025 &#8211;&nbsp;CLAP&nbsp;Lyon<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>BREF\u00a0es un programa de psicoeducaci\u00f3n para cuidadores familiares. Se hace en 3 sesiones y tiene como objetivo ofrecer una intervenci\u00f3n temprana para los ayudantes, con el fin de iniciar un proceso de\u00a0acompa\u00f1amiento, para ya no estar solo y sin respuesta en el apoyo que brindamos, por la fuerza de las cosas, a neutro ser querido que padece de un trastorno.<\/p>\n\n\n\n<p><br>COACHING DE VIDA RACIONAL <br><em>2024-2025 en curso<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El coaching de vida racional consiste,&nbsp;v\u00eda&nbsp;t\u00e9cnicas de TCC,&nbsp;en acompa\u00f1ar a&nbsp;la persona para distinguir entre lo irracional y lo racional, y dar&nbsp;herramientas concretas para avanzar en autonom\u00eda y autocuidado.<\/p>\n\n\n\n<p><br>TERAPIA COGNITIVO-CONDUCTUAL<br><em>2024 &#8211; Formaci\u00f3n privada<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9todo centrado en las causas actuales de sufrimiento, con el objetivo de ofrecer herramientas adaptadas al objetivo definido con el cliente para favorecer su calidad de vida.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC CRISIS SUICIDA<br><em>2025 Fun mooc &#8211; Las conductas suicidas: identificar y prevenir<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Estado del conocimiento cient\u00edfico sobre la conducta suicida.<br>Puntos clave para evaluar la situaci\u00f3n de una persona que exprime un&nbsp;riesgo de suicidio. Medidas de prevenci\u00f3n y&nbsp;posvenci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC DIAGN\u00d3STICO TEA<br><em>2023 UNIG &#8211; Trastornos del espectro autista &#8211; diagn\u00f3stico<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>C\u00f3mo se pone un diagn\u00f3stico de TEA, con qu\u00e9 herramientas, y sobre la base de qu\u00e9 observaciones. Reconocer los diferentes signos indicadores de un TEA en los ni\u00f1os, los adultos, y tambi\u00e9n en los beb\u00e9s. Los diferentes pasos a seguir al anunciar un diagn\u00f3stico de TEA a una persona o a una familia.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC RECUPERARSE <br><em>HES-SO La recuperaci\u00f3n en la salud mental<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La salud mental concierne a todos y cada uno y, por tanto, no est\u00e1 dirigida \u00fanicamente a profesionales, a los familiares o a los usuarios.<\/p>\n\n\n\n<p><br>TRABAJO Y AUTISMO SIN DISCAPACIDAD INTELECTUAL<br><em>2024 &#8211; Jornada de formaci\u00f3n Ideereka <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Porque la inclusi\u00f3n profesional deber\u00eda ser una norma. Es necesario escuchar y comprender las necesidades de las personas autistas. No se trata solo de equidad,&nbsp;es una oportunidad para valorar talentos que pueden hacer la diferencia.<\/p>\n\n\n\n<p><br>DU PSICOEDUCACI\u00d3N<br><em>Universidad de Lyon 1,  2025-2026 <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Diploma universitario para adquirir los conocimientos y las habilidades necesarias a la pr\u00e1ctica y a la coordinaci\u00f3n de la psicoeducaci\u00f3n y la educaci\u00f3n terap\u00e9utica en psiquiatr\u00eda.<\/p>\n\n\n\n<p><br><br><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Competencias<\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>ANIMACI\u00d3N DE GRUPOS DE DISCUSI\u00d3N Y VIDEOCONFERENCIAS TEM\u00c1TICAS <br><em>Asociaci\u00f3n francesa <a href=\"https:\/\/www.lespapillonsbleuszebres.com\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.lespapillonsbleuszebres.com\" rel=\"noopener\">Les Papillons Bleus Z\u00e9l\u00e9s<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>CONFERENCIA<br><em>Los alumnos con necesidades educativas especiales EBEP &#8211; hablar entre profesionales y con familias.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>PROGRAMA DE RECUPERACI\u00d3N 16-25 a\u00f1os TEA SDI <br><em>En curso<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>SOFTWARE INTERNO<br>Creaci\u00f3n de un software de trabajo interno orientado a reducir la carga mental, a brindar la informaci\u00f3n relevante en el momento adecuado y a la persona adecuada, sin abrumar a los dem\u00e1s, favoreciendo&nbsp;la autonom\u00eda en su trabajo, teniendo en cuenta las especificidades de los TND.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>GESTI\u00d3N DE CRISIS<br>Gesti\u00f3n de situaciones conflictivas y de crisis en diferentes entornos.<\/p>\n\n\n\n<p><br><br><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Alcance y l\u00edmites<\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Este sitio web y las proposiciones de sesiones o formaciones no sustituyen a la opini\u00f3n de un profesional de la salud. La informaci\u00f3n proporcionada no constituyen en ning\u00fan caso una recomendaci\u00f3n de tratamiento m\u00e9dico o psicol\u00f3gico, preventivo o curativo.<br>En cualquier caso, los consejos de un profesional de la salud prevalece sobre las sugerencias hechas aqu\u00ed o en las redes y p\u00f3dcast asociados. <\/em><br><br>Al par-ayudante familiar profesional se le ense\u00f1a para la confidencialidad profesional. Tambi\u00e9n, est\u00e1 capacitado y calificado para trabajar en relaci\u00f3n con los profesionales de la salud que acompa\u00f1an a la persona. Con el consentimiento del paciente y si este lo desea, el par-ayudante puede ponerse en contacto con los profesionales de salud y\/o de la educaci\u00f3n para trabajar en equipo&nbsp;pluridisciplinar.<br>El marco se define previamente con la persona en cuesti\u00f3n, quien est\u00e1 implicado a lo largo del proceso. Nada que la concierne debe hacerse sin ella, y es ella quien determina qu\u00e9 informaciones confiadas al par-ayudante se pueden compartir con otros profesionales.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formaciones Diploma Universitario de PAR-AYUDANTE FAMILIARUniversidad Lyon 1 , 2024-2025 Diploma universitario en par-ayudante familiar profesional en salud mental y neurodesarrollo. 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