{"id":1718,"date":"2025-03-05T11:22:01","date_gmt":"2025-03-05T10:22:01","guid":{"rendered":"https:\/\/www.mayaelle.org\/?page_id=1718"},"modified":"2026-03-23T18:40:23","modified_gmt":"2026-03-23T17:40:23","slug":"competences","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.mayaelle.org\/fr\/qui-suis-je\/competences\/","title":{"rendered":"Comp\u00e9tences et formations"},"content":{"rendered":"\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Formations<\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>DU de PAIR-AIDANCE FAMILIALE <br><em>Universit\u00e9<\/em> <em>Lyon 1,  2024-2025 <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Dipl\u00f4me universitaire de pair-aidance familiale professionnelle en sant\u00e9 mentale et neurod\u00e9veloppement. Ce dipl\u00f4me touche \u00e0 la fois \u00e0 la th\u00e9orie et aux connaissances acad\u00e9miques (maladies et troubles psychiques, fonctionnement du syst\u00e8me, crise suicidaire, hospitalisation sous contrainte, entretiens, simulations relationnelles, etc.)&nbsp;mais est \u00e9galement une immersion \u00ab\u00a0de l&rsquo;autre c\u00f4t\u00e9 du rideau\u00a0\u00bb aupr\u00e8s des soignants, une ouverture et un r\u00e9seau de professionnels de sant\u00e9 et d&rsquo;associations, ainsi qu&rsquo;un chemin personnel et de groupe. Les pairs aidants familiaux, des aidants comme vous, form\u00e9s en universit\u00e9 et aupr\u00e8s de professionnels de sant\u00e9 et de l&rsquo;accompagnement pour vous accompagner \u00e0 retrouver un \u00e9quilibre. <br><br><strong>La pair-aidance, c&rsquo;est un espace s\u00e9cure pour lib\u00e9rer la parole des familles<\/strong>. Car \u00e9tant pass\u00e9 par l\u00e0, le pair-aidant peut entendre des choses qui ne seront pas forc\u00e9ment dites devant le m\u00e9decin. Il peut \u00e9galement dire aux familles des choses qu&rsquo;elles n&rsquo;accepteront pas toujours de la part du psychiatre, agissant de part et d&rsquo;autre en tiers bienveillant et actif. <br>Car soutenir la famille et l&rsquo;accompagner en guidance parentale, c&rsquo;est aider le patient. Par une famille qui est active dans le r\u00e9tablissement, se sentant prise en compte, \u00e9cout\u00e9e et outill\u00e9e pour agir et soutenir.<br>C&rsquo;est \u00e9galement participer \u00e0 la reconstruction par l&rsquo;\u00e9coute r\u00e9paratrice, redonner de \u00ab\u00a0l&#8217;empowerment\u00a0\u00bb \u00e0 cette famille et cet usager.<br><br><br>ANIMATEUR BREF &#8211; PROGRAMME DE PSYCHO\u00c9DUCATION<br><em>2025 &#8211; CLAP Lyon<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>BREF est un programme de psycho\u00e9ducation pour les proches aidants. Il se d\u00e9roule en 3 s\u00e9ances et vise \u00e0 proposer une intervention pr\u00e9coce pour les aidants, afin d&rsquo;initier un parcours d&rsquo;accompagnement, pour ne plus \u00eatre seul et sans r\u00e9ponse dans le soutien qu&rsquo;on accorde, par la force des choses, \u00e0 notre proche souffrant d&rsquo;un trouble.<\/p>\n\n\n\n<p><br>COACHING DE VIE RATIONNEL <br><em>2024-2025 en cours<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Le coaching de vie rationnel consiste, via des techniques de TCC, \u00e0 accompagner la personne pour faire la part des choses entre l&rsquo;irrationnel et le rationnel, et donner des outils concrets pour avancer en autonomie et en auto-soin.<\/p>\n\n\n\n<p><br>TH\u00c9RAPIE COGNITIVO-COMPORTEMENTALE <br><em>2024 &#8211; Formation priv\u00e9e<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9thode misant sur les causes actuelles de souffrance, visant \u00e0 proposer des outils adapt\u00e9s \u00e0 l&rsquo;objectif d\u00e9fini avec le client pour favoriser sa qualit\u00e9 de vie.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC CRISE SUICIDAIRE<br><em>2025 Fun mooc &#8211; Les conduites suicidaires : identifier et pr\u00e9venir<\/em> <\/p>\n\n\n\n<p>\u00c9tat des connaissances scientifiques sur les conduites suicidaires.<br>Points cl\u00e9s pour \u00e9valuer la situation d&rsquo;une personne exprimant un risque suicidaire. Mesures de pr\u00e9vention et de postvention.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC DIAGNOSTIQUE TSA<br><em>2023 UNIG &#8211; Troubles du spectre de l&rsquo;autisme &#8211; diagnostic<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Comment se pose un diagnostic de TSA, avec quels outils, et sur la base de quelles observations. Reconna\u00eetre les diff\u00e9rents signes indicateurs d\u2019un TSA chez les enfants, les adultes, mais aussi chez les b\u00e9b\u00e9s. Les diff\u00e9rentes \u00e9tapes \u00e0 suivre lorsqu\u2019on annonce un diagnostic de TSA \u00e0 une personne ou une famille.<\/p>\n\n\n\n<p><br>MOOC SE R\u00c9TABLIR <br><em>HES-SO Le r\u00e9tablissement en sant\u00e9 mentale <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>La sant\u00e9 mentale concerne tout un chacun&nbsp;et ne s\u2019adresse donc pas uniquement aux professionnel\u00b7les, aux proches ou aux usager\u00b7\u00e8res.<\/p>\n\n\n\n<p><br>EMPLOI ET AUTISME SANS D\u00c9FICIENCE INTELLECTUELLE<br><em>2024 &#8211; Journ\u00e9e de formation Ideereka <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Car l&rsquo;inclusion professionnelle devrait \u00eatre une norme. Il est n\u00e9cessaire d&rsquo;\u00e9couter et de comprendre les besoins des personnes autistes. Ce n&rsquo;est pas seulement une question d&rsquo;\u00e9quit\u00e9, c&rsquo;est une opportunit\u00e9 de valoriser des talents qui peuvent faire la diff\u00e9rence.<\/p>\n\n\n\n<p><br>DU PSYCHO\u00c9DUCATION<br><em>Universit\u00e9<\/em> <em>Lyon 1,  2025-2026 <\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Dipl\u00f4me universitaire pour acqu\u00e9rir les connaissances et comp\u00e9tences n\u00e9cessaires \u00e0 la pratique et \u00e0 la coordination de la psycho\u00e9ducation et de l\u2019\u00e9ducation th\u00e9rapeutique en psychiatrie.<\/p>\n\n\n\n<p><br><br><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Comp\u00e9tences<\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>ANIMATIONS DE GROUPES DE PAROLE ET VISIOS \u00c0 TH\u00c8MES <br><em>Association <a href=\"https:\/\/www.lespapillonsbleuszebres.com\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.lespapillonsbleuszebres.com\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Les Papillons Bleus Z\u00e9l\u00e9s<\/a><\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>CONF\u00c9RENCE<br><em>Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers EBEP &#8211; parler entre pros et avec les familles.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>COORDINATION ET MISE EN OEUVRE DE PROGRAMMES DE PSYCHOEDUCATION  <br><em>Assertivit\u00e9<\/em><br>Sommeil et autisme<br>Intervention pr\u00e9coce aupr\u00e8s des jeunes en attente de diagnostic<br>R\u00e9tablissement et insertion dans la vie adultes des autistes de 16 \u00e0 25 ans<br>Mon enfant adulte vient d&rsquo;\u00eatre diagnostiqu\u00e9 autiste<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>LOGICIEL INTERNE<br>Cr\u00e9ation d&rsquo;un logiciel de travail interne visant \u00e0 r\u00e9duire la charge mentale, \u00e0 donner l&rsquo;information pertinente au bon moment et \u00e0 la bonne personne sans noyer les autres, favorisant l&rsquo;autonomie dans son travail, avec prise en compte des sp\u00e9cificit\u00e9s des TND.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>GESTION DE CRISE<br>Gestion de situations conflictuelles et de crises dans diff\u00e9rents milieux.<\/p>\n\n\n\n<p><br><br><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Champ d&rsquo;action et limites<\/h3>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><em>Ce site et les propositions de s\u00e9ances ou formations ne se substituent pas \u00e0 l&rsquo;avis d&rsquo;un professionnel de la sant\u00e9. Les informations donn\u00e9es ne sont en aucune mani\u00e8re une recommandation de traitement m\u00e9dical ou psychologique, pr\u00e9ventif ou curatif. <br>Dans tous les cas, les conseils d&rsquo;un professionnel de sant\u00e9 pr\u00e9valent sur les suggestions faites ici ou sur les r\u00e9seaux et podcasts associ\u00e9s. <\/em><br><br>Le pair-praticien familial professionnel est form\u00e9 au secret professionnel. Par ailleurs, il est form\u00e9 et habilit\u00e9 pour travailler en lien avec les professionnels de sant\u00e9 qui accompagnent la personne. Avec l&rsquo;accord du client et s&rsquo;il le souhaite, le pair-praticien familial professionnel peut se mettre en contact avec les professionnels de sant\u00e9 et\/ou de l&rsquo;\u00e9ducation pour travailler en \u00e9quipe pluridisciplinaire.<br>Le cadre est d\u00e9termin\u00e9 en amont avec la personne concern\u00e9e, qui est impliqu\u00e9e tout au long du processus. Rien ne la concernant ne doit \u00eatre fait sans elle, et c&rsquo;est elle qui d\u00e9termine quelles informations confi\u00e9es au pair-praticien familial professionnel peuvent \u00eatre partag\u00e9es avec d&rsquo;autres professionnels.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"blockera-block blockera-block-pn6wwc\" style=\"border-top-width:1px;border-right-width:1px;border-bottom-width:1px;border-left-width:1px\"><strong>Je fais de la pair\u2011aidance et pair-aidance familiale, de la psycho\u00e9ducation, je ne fais pas de diagnostic ni de prescription. Je travaille en lien avec les \u00e9quipes de soin quand c\u2019est possible.<br>Mon accompagnement ne remplace pas un suivi m\u00e9dical ou psychologique.<br>Il vient en compl\u00e9ment, pour apporter des cl\u00e9s de compr\u00e9hension et des outils concrets dans le quotidien.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p class=\"blockera-block blockera-block-b0qyvq\" style=\"border-top-width:1px;border-right-width:1px;border-bottom-width:1px;border-left-width:1px\"><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Formations DU de PAIR-AIDANCE FAMILIALE Universit\u00e9 Lyon 1, 2024-2025 Dipl\u00f4me universitaire de pair-aidance familiale professionnelle en sant\u00e9 mentale et neurod\u00e9veloppement. 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